‘Claustros que coeducan’ refuerza en Melilla la formación docente para prevenir la violencia de género en las aulas
La iniciativa del Ministerio de Educación reúne a profesorado de toda la ciudad para impulsar la coeducación y dotar de herramientas frente a los nuevos desafíos en adolescentes
La Dirección Provincial del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en Melilla ha celebrado en el CIFP Reina Victoria Eugenia la segunda jornada de la formación ‘Claustros que coeducan (3ª parte)’, un programa dirigido a reforzar la coeducación y la prevención de la violencia de género en las aulas.
La iniciativa, que alcanza ya su tercera edición, se desarrolla entre el 6 y el 9 de abril y cuenta con la participación de la socióloga especializada en violencia de género en jóvenes, Carmen Ruiz Repullo, así como de la jefa de la Unidad de Coordinación contra la Violencia sobre la Mujer de la Delegación del Gobierno en Melilla, Laura Segura.
La directora provincial de Educación, Elena Fernández Treviño, ha subrayado que el objetivo es “llegar a todo el claustro del profesorado para formar en igualdad, prevenir la cultura de la no violencia y romper estereotipos y barreras”, insistiendo en que la coeducación debe ser un eje transversal del sistema educativo y no limitarse a acciones puntuales.
Formación frente a los retos actuales en adolescentes
La participación de centros como el IES Virgen de la Victoria, el Colegio Nuestra Señora del Buen Consejo, el IES Miguel Fernández o el CEIP Pedro de Estopiñán evidencia, según ha destacado la Dirección Provincial, el creciente interés del profesorado por este tipo de formación especializada.
Durante su intervención, Carmen Ruiz Repullo puso el foco en los desafíos actuales que afronta el profesorado, especialmente en relación con la adolescencia y el impacto de las redes sociales. La experta alertó sobre la brecha generacional y la necesidad de comprender los entornos digitales en los que se desenvuelven los jóvenes para poder acompañarlos y protegerlos.
Asimismo, advirtió de la presencia de discursos que cuestionan la igualdad y la proliferación de mitos y bulos que llegan a las aulas, defendiendo la necesidad de dotar al profesorado de herramientas sólidas para hacerles frente.
Control en redes, celos y pornografía: señales de alerta
Entre los aspectos más preocupantes, Ruiz Repullo señaló la normalización de conductas como el control en redes sociales o la romantización de los celos, así como la influencia de la pornografía en edades tempranas, elementos que, a su juicio, deben abordarse desde el ámbito educativo.
En este contexto, defendió el papel del profesorado como agente clave en la transformación social, destacando su responsabilidad en la promoción de la igualdad y la prevención de las violencias machistas.
Una apuesta por la coeducación en las aulas
‘Claustros que coeducan’ se consolida así como un espacio de formación y reflexión que busca proporcionar herramientas prácticas al profesorado para trabajar la igualdad en el aula y afrontar los retos actuales desde una perspectiva preventiva.
Desde la Dirección Provincial han puesto en valor la implicación de los centros educativos y han reiterado su compromiso con una educación basada en la igualdad, la inclusión y la erradicación de la violencia de género en el entorno educativo.