La ciudad autónoma de Melilla volvió a situarse en 2023-2024 a la cola del país en titulación de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Según la Estadística de las Enseñanzas no Universitarias publicada este jueves por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, apenas el 74% del alumnado melillense obtuvo el título, la cifra más baja de todo el territorio nacional y notablemente alejada de la media estatal, que alcanzó el 82,1%.
Una brecha de hasta 16 puntos con las autonomías líderes
El informe sitúa en la parte alta del ranking a comunidades como el Principado de Asturias (89,9%), Cantabria (88,6%) y País Vasco (86,3%), que superan en más de 15 puntos los resultados de Melilla. La otra ciudad autónoma, Ceuta, aparece también entre los valores más bajos, con un 75,4%.
La diferencia entre territorios llega así a los 13 puntos, un margen que evidencia, según el Ministerio, la desigual evolución de los resultados académicos entre regiones.
Una brecha de género que se dispara en Melillaforma
La estadística destaca igualmente la diferencia entre hombres y mujeres: la tasa femenina nacional alcanza el 86,3%, frente al 78,1% de los hombres, una brecha de 8,2 puntos.
Sin embargo, Melilla vuelve a encabezar los registros más llamativos. Es en esta ciudad donde se da la mayor diferencia del país, con 17,7 puntos porcentuales a favor de las alumnas, seguida por Aragón (+10,7) y la Comunitat Valenciana (+10,5). En el extremo opuesto, Ceuta presenta la distancia más reducida, apenas 2,6 puntos.
Promoción y titulaciones postobligatorias
El informe también detalla que la promoción en la ESO se situó entre el 88,5% en cuarto curso y el 91,9% en primero. En Bachillerato, la tasa de promoción alcanzó el 89,8%, aunque el porcentaje de alumnado que finalizó estos estudios descendió hasta el 54,9%, siete décimas menos que el año anterior.
En cuanto a la Formación Profesional, las tasas brutas de titulados alcanzaron máximos históricos: 28,2% en Grado Medio, 36,8% en Grado Superior, 4,5% en Grado Básico.
Las mujeres volvieron a mostrar mejores resultados en todas las etapas, especialmente en Bachillerato, donde la diferencia con respecto a los hombres llegó a los 14,2 puntos.
Mejoras respecto a hace cinco años
Pese a la disparidad territorial, el Ministerio señala una evolución positiva si se comparan los datos con los del curso 2018-2019. En este periodo se han registrado incrementos en la promoción de todos los cursos de ESO y Bachillerato, con especial avance en segundo de Bachillerato (+6,5 puntos) y en tercero de ESO (+4,6).
